善用思维

孩子的想象无论多么荒诞，多么不合常识，都不要给予抹杀和封堵。教育者应该启发和诱导孩子的想象力，而不是去规范他们的想象力，然而可悲的是，我国的教师们都热衷于教给孩子如何去想象，他们把自己对世界的理解归纳..

孩子的想象无论多么荒诞，多么不合常识，都不要给予抹杀和封堵。教育者应该启发和诱导孩子的想象力，而不是去规范他们的想象力，然而可悲的是，我国的教师们都热衷于教给孩子如何去想象，他们把自己对世界的理解归纳成种种标准答案灌输给孩子，把他们以为最高明最正确的一些什么伟人和圣人的理念强加给孩子，从而剥夺了孩子的思考权力和选择权力，把孩子训练成一些没有自我判断能力奴性十足的木偶，动辄炫耀他们的学生多么听话，多么乖，多么规矩，炫耀他们会背诵多少名句，岂不知这些并不是他们将来获取成功的主要条件。一个只会被动接受别人思想的人只能成为一个随大流的芸芸众生，真正有大成就的人都是不轻信权威，善于用自己的脑子思考问题的人。

教给孩子一千个标准答案，不如教给孩子一个思考问题的方法。答案是死的，方法是活的。标准答案会把孩子的思想限定在一个约定俗成的壳子里，从而扼杀孩子的想象力和创造力，而一个好的思想方法，却会给孩子打开一片广阔而五彩斑斓的世界。

摘自《草香庐》